高校學(xué)生黨建要善用新媒體
高校學(xué)生黨建要善用新媒體
2018年06月13日 09:36:25 來(lái)源: 浙江日?qǐng)?bào) 作者: 胡靜璇
在新媒體時(shí)代，如何有效加強(qiáng)高校學(xué)生黨建？做好“五個(gè)加”的文章，就是有效破解這一課題的新探索。
一是“新法寶”加“老辦法”，打造新舊互補(bǔ)的黨建機(jī)制。所謂“新法寶”，指的是以黨建元素加工而成的各種短信、微博、微信、網(wǎng)站等，如黨建手機(jī)報(bào)、微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)微黨課、QQ交流群等，它們集文字、圖片、音頻、視頻于一體，生動(dòng)形象而且覆蓋面廣，有著較強(qiáng)的親和力、吸引力、感染力。所謂“老辦法”，指的是以各種傳統(tǒng)形式的組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨建會(huì)議等為主線的工作方式，輔之以傳統(tǒng)校園媒體（如校報(bào)、櫥窗、校園廣播等）的宣傳報(bào)道，這些“老辦法”一直發(fā)揮著黨建主力軍的作用。新媒體時(shí)代，“新法寶”和“老辦法”互融互通、各有所長(zhǎng)，在構(gòu)筑高校黨建機(jī)制的過(guò)程中，要堅(jiān)持雙管齊下：對(duì)“新法寶”大膽使用、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷擴(kuò)展其形式、內(nèi)容以及范圍；對(duì)“老辦法”發(fā)揚(yáng)光大、敢于革新，使其更接地氣、更具人氣、更有生氣。
二是“線上式”加“線下式”，打造虛實(shí)結(jié)合的黨建平臺(tái)。新時(shí)代，高校學(xué)生黨建既要在“線上”用功，又要在“線下”發(fā)力。一方面，利用大學(xué)生求新求異的心理特點(diǎn)，在“線上”開(kāi)展豐富多彩的黨建活動(dòng)。在學(xué)習(xí)形式上，可以設(shè)立網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、紅色書(shū)屋等，鼓勵(lì)大學(xué)生自己制作視頻、拍攝圖片、撰寫(xiě)文字，參與者共同觀看、點(diǎn)評(píng)、分享。在組織形式上，通過(guò)微信群、QQ群、微信朋友圈等把大學(xué)生“網(wǎng)”在一起，展開(kāi)學(xué)習(xí)、交流、討論等；還可以把組織生活搬到“線上”，借助新媒體召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)、民主生活會(huì)，讓大學(xué)生不論身在何處都能參與組織生活。另一方面，“線下”活動(dòng)也要搞得有聲有色，突出體驗(yàn)性、生動(dòng)性、趣味性。在課堂之外要加大“情景黨建”力度，尤其在建黨日、國(guó)慶節(jié)、偉人紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織大學(xué)生到革命老區(qū)、革命歷史紀(jì)念館等帶有紅色基因的地方參觀學(xué)習(xí)，用腳步丈量歷史，讓歷史震撼靈魂，增進(jìn)思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，升華愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。
三是“對(duì)話式”加“授課式”，打造開(kāi)放靈活的黨建模式。身處互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，大學(xué)生早已形成網(wǎng)上作業(yè)的習(xí)慣，高校黨建要因勢(shì)利導(dǎo)，積極借助新媒體打開(kāi)一些集體對(duì)話通道，比如定期或不定期在微信群、QQ群等發(fā)布特定話題，鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)跟帖、留言等表達(dá)建議和意見(jiàn)，據(jù)此了解、掌握、跟蹤他們的思想狀況、心理訴求，進(jìn)而開(kāi)展針對(duì)性的引導(dǎo)?！皩?duì)話式”黨建始終以大學(xué)生為中心展開(kāi)，容易引起情感和精神的共鳴，以求塑造出一種共同的心理認(rèn)知——它既是“黨的黨建”，也是“我的黨建”。相較于“對(duì)話式”黨建，傳統(tǒng)的以黨課為代表的組織活動(dòng)屬于“授課式”，為了更加適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的需求，可以適當(dāng)加入一定數(shù)量的形勢(shì)政策研討、黨內(nèi)事務(wù)討論等課程，使“授課式”黨建更能深入大學(xué)生的內(nèi)心和靈魂。
四是“日?；奔印盁狳c(diǎn)化”，打造立體多元的黨建體系。高校學(xué)生黨建既要細(xì)水長(zhǎng)流打基礎(chǔ)，也要蹄疾步穩(wěn)出重拳。在“日?；苯逃矫妫私淌依镆k好黨建“第一課堂”外，還要廣泛開(kāi)辟“第二課堂”，善于運(yùn)用各種新媒體和傳統(tǒng)媒體把馬克思主義基本原理轉(zhuǎn)化為通俗易懂的道理，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系大眾化，不斷開(kāi)發(fā)新鮮活潑、號(hào)召力強(qiáng)的黨建微產(chǎn)品（如微小說(shuō)、微電影、微視頻等），讓黨建主題漫畫(huà)、黨建“小喇叭”等進(jìn)公寓、進(jìn)食堂，從各個(gè)角落唱響主旋律。在“熱點(diǎn)化”教育方面，要不斷提高輿情應(yīng)對(duì)能力，在大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)事件上牢牢掌握話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)；要及時(shí)將黨和國(guó)家重大決策的內(nèi)容傳達(dá)給青年學(xué)生，讓他們理解其基本精神；要及時(shí)將國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大政治事件、重大突發(fā)事件傳達(dá)給廣大青年學(xué)生，讓他們認(rèn)清真相；要及時(shí)對(duì)有重大觀點(diǎn)分歧的社會(huì)事件作出權(quán)威專(zhuān)業(yè)的回應(yīng)，正確引導(dǎo)青年學(xué)生。
五是“輔導(dǎo)員”加“微領(lǐng)袖”，打造素質(zhì)過(guò)硬的黨建隊(duì)伍。適應(yīng)新媒體時(shí)代的需要，高校要在專(zhuān)職黨務(wù)工作者以外，加快打造“輔導(dǎo)員”加“微領(lǐng)袖”這樣一支黨建鐵軍?！拜o導(dǎo)員”在鐵軍中扮演“老師黨建”的角色。要以全方位提高黨建能力為核心，培養(yǎng)“四個(gè)懂”的魅力型“輔導(dǎo)員”：一懂黨史，會(huì)講故事；二懂黨務(wù)，會(huì)談?wù)?；三懂網(wǎng)絡(luò)，會(huì)用媒體；四懂溝通，會(huì)說(shuō)道理。能否選好、用好這樣一批復(fù)合型“輔導(dǎo)員”，是高校黨建中極為重要的一環(huán)。相對(duì)于“輔導(dǎo)員”，“微領(lǐng)袖”是新鮮血液，在黨建鐵軍中扮演“學(xué)生黨建”的角色?！拔㈩I(lǐng)袖”來(lái)自大學(xué)生群體中間的能人，比如學(xué)生黨員、社團(tuán)骨干等。要善于發(fā)現(xiàn)一批學(xué)生能人，辦好能人培訓(xùn)班，強(qiáng)化他們的黨性意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，讓他們牢記政治身份和政治使命，用一言一行傳遞主流價(jià)值觀，使高校學(xué)生黨建形成“老師”和“學(xué)生”齊抓共管的生動(dòng)局面。
【作者單位：麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院】
